AIA - Felipe Backx

  Durante a aula, foi realizada uma dinâmica corporal com convidadas. Essa dinâmica consistia em explorações da relação entre corpo e espaço, em que andamos em velocidades e formas diferentes e meditamos. Esse processo gerou as mais diversas reações.  No meu caso, andar rápido pelo meu espaço foi impossível, visto que o trajeto é muito sinuoso e repleto de objetos frágeis. Ao andar extremamente devagar e com olho fechado, houve uma nova relação, pois assim perdi quase todo equilíbrio, exigindo muito da noção espacial que, prejudicada pela falta da visão, teve de ser compensada pelos outros sentidos.  Na parte em que meditamos foi pedido que imaginássemos aonde gostaríamos de acordar, eu pensei em uma varanda com sombra ao lado da água do mar, como naqueles resorts nas Ilhas Maldivas (queria). Curiosamente, grande parte da turma imaginou um local relacionado diretamente com praia, possivelmente por causa do fato de que aquele dia estava muito frio e de que esses cenários r...

MARINA ABRAMOVIC: THE ARTIST IS PRESENT (2012)  Por sua vez, o documentário "Marina Abramovic: The Artist is Present" relata o processo de elaboração e realização de uma performance de mesmo nome, no Museu de Arte Moderna de Nova Iorque. A artista cria obras que, por meio do corpo, provocam e questionam a relação entre artista e público. Não diferentemente, nessa performance a sérvia ficou parada e calada durante muitas horas, enquanto trocava olhares com várias pessoas, que se sentavam uma por vez a sua frente. Essa relação provocou as mais diversas reações, desde choro até risada, fazendo com que essa seja uma das mais famosas performances até hoje. O sentimento que fica ao espectador, graças aos méritos do documentário, é uma grande vontade de experimentar a performance. PINA (2011)   O documentário "Pina", de 2011, trata do trabalho da icônica dançarina Pina Bausch, que impactou (e ainda impacta) o cenário da dança contemporânea. O longa relata a metodologia e d...

  Durante a aula, deveríamos produzir um desenho seguindo instruções ambíguas fornecidas. Por essa característica, os desenhos dos alunos variaram muito, abaixo segue o que eu produzi.

 Nessa etapa tivemos que produzir a versão final do cartaz animado, levando em consideração as discussões realizadas durante a aula. Abaixo segue o resultado.  

  Nessa rodada preparei alguns possíveis cartazes para discussão e escolha. Abaixo segue o resultado dos estáticos e dos animados.

  Nesse etapa do trabalho temos que elaborar uma ideia para um cartaz animado para o evento fictício "Diálogos com Flusser". Planejo que meu cartaz transite entre duas figuras, uma televisão e uma câmera fotográfica, que aparecerão e sumirão em círculos.

 Depois dos trabalhos sobre as duplas de designers, temos que selecionar produções dos designers apresentados pela turma e localizá-los em um gráfico/plano cartesiano, que horizontalmente define a obra entre figurativo e abstrato e verticalmente entre caos e ordem. Abaixo segue minha análise.